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Se préparer

Les facilitateurs d’une démarche de transition telle que proposée par ce manuel doivent disposer d’un bagage méthodologique et postural conséquent. Heureusement, celui-ci est à la portée de tous (bien qu’il soit plus facile d’être accompagné). Tous ces éléments ont été placés dans le chapitre Formations pour les facilitateurs, qu’il conviendra d’assimiler au préalable (la lecture du manuel dans son ensemble avant de commencer est bien évidemment fortement recommandée !).

Ces méthodes et postures ont été placées dans un chapitre à part afin de pouvoir être également facilement retrouvées car leur transmission aux participants, au fur et à mesure de leur arrivée dans l’initiative, nous semble également importante et nécessaire.

Le slogan de ce manuel pourrait être :

On ne combat pas un système (ça le renforce), on en créé un nouveau à côté qui rendra l’ancien obsolète. Buckminster Fuller

Et à ceux qui penseraient que nous cherchons par ces pages à imposer une vision du monde, nous répondrons encore par une autre citation (et le point correspondant de la Questions fréquentes (FAQ) à propos du manuel) :

Si tu veux construire un bateau, ne rassemble pas tes hommes et femmes pour leur donner des ordres, pour expliquer chaque détail, pour leur dire où trouver chaque chose… Si tu veux construire un bateau, fais naître dans le cœur de tes hommes et femmes le désir de la mer. Antoine de Saint-Exupéry

Le but de ce manuel est justement de donner les outils pour permettre de rêver le plus fort possible !

Toute la difficulté d’aborder la complexité réside dans le fait que la complexité n’est justement, pas simple (et c’est bien la seule chose simple que l’on puisse en dire, ce qui, au final, n’apporte que peu d’informations !)

Une chose est dite complexe lorsqu’elle est composée de plusieurs composants, reliés les uns aux autres, ou lorsqu’il faut prendre plusieurs perspectives, complémentaires, pour la considérer.

C’est le cas de notre monde actuel : il a de bons côtés mais de mauvais aussi. Il suscite envie et dégoût, mais on ne peut pas s’en passer (ou c’est très difficile de l’envisager), etc.

Ce chapitre fournira également une lecture de l’histoire selon le modèle de la Spirale Dynamique (d'autres sont bien évidemment possibles et tout aussi valables, mais c'est celui qui nous a paru le plus intéressant pour le manuel).

Fort de ces remarques, voici les objectifs de ce chapitre :

Donner des clés de compréhension de la situation

Cette partie donne des éléments aux animateurs sur la situation inextricable dans laquelle nous sommes actuellement :

Echanger de manière respectueuse

Le premier ensemble de compétences qui nous semble important de maîtriser est celui relatif aux échanges entre les personnes :

  • Echelle de conscience de Paul Chefurka
  • Ensuite, une connaissance de la Spirale Dynamique permet d’améliorer sa compréhension de soi-même et d’avoir un éclairage sur les niveaux d’évolutions psychologiques et sociologiques existant dans une société humaine. Cela permet de mieux comprendre les écarts d’attentes et de comportement des uns et des autres dans un projet de Transition.
  • L’Ecoute active est une base des échanges entre personnes.
  • Le Dialogue de Bohm permet de maîtriser l’équilibre des échanges (et le facilitateur doit s’assurer que tous les participants ont eu l’opportunité de pratiquer et l’écoute et l’expression de leurs idées.
  • Enfin, parce que nous sommes tous différents, les désaccords et les heurts apparaîtront forcément. Une connaissance et une mise en pratique de la Communication Non Violente (CNV) devrait permettre d’atténuer ces situations stressantes.

Comprendre les dynamiques de groupe

Après la connaissance de quelques fondamentaux sur les personnes, il apparaît nécessaire de connaître quelques points relatifs aux groupes, puisque ceux-ci forment des systèmes (!) aux comportements qui ne peuvent pas toujours être déduits de ceux des personnes qui les composent (le groupe influençant également les individus). Nous vous proposons donc les pages suivantes pour approfondir ce sujet :

Faciliter des ateliers

La première des compétences utiles pour ce manuel est celle de Techniques de facilitation Pour la personne qui souhaite se lancer dans l’animation d’une communauté à l’aide de ce manuel (ou au moins lancer la dynamique), acquérir quelques compétences d’animation est primordial.

Gouverner l’initiative

Une fois que les premiers chantiers auront été définis, il faudra déjà commencer à investir un peu de temps dans le pilotage de la Transition :

  • pilotage de l’initiative globale, c’est à dire le déroulement des étapes du manuel ;
  • pilotage de chaque chantier individuellement (et de manière déléguée par rapport au pilotage global).

Connaître les principes de la Sociocratie permet de mettre facilement en place cette délégation, de donner les moyens aux différents groupes semi-autonomes de s’organiser, et pourtant de continuer à assurer une coordination globale sans que ne se crée un sentiment de dictature par le haut.

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