Les 4 R

Dans le mouvement Deep Adaptation (Adaptation Radicale en français), Jem Bendell propose un cadre de travail autour de quatre questions en “R” :

• Résilience : qu’apprécions-nous le plus actuellement et comment pouvons-nous le préserver dans le monde qui vient ?
• Renoncement : que devons-nous abandonner pour ne pas faire empirer les choses ?
• Restauration : que pouvons-nous retrouver qui a pu être perdu ?
• Réconciliation/Reconnection : que pouvons-nous faire pour pardonner, aimer et aider les autres ? Comment pouvons-nous vivre avec amour, en paix et avec joie ?

Ce site (anglais) (https://www.heartofthriving.com/2020/05/deep-adaptation-and-the-4rs-framework/) propose des éléments pour chacun des termes.

Voici une proposition d’articulation :

Nous devons nous Réconcilier avec des modes de vie (et technologies) pre-carbone intensif afin de pouvoir Restaurer ces anciens modes de fonctionnement, de manière à pouvoir Renoncer au modernisme destructeur, et ainsi permettre une Résilience à plus long terme de l’humanité.

Dans ce manuel, les 4R sont articulés avec Les trois horizons (3H) temporels, afin d'aider à la planification de la communauté, dans un ordre particulier :

1. Quelle est la Résilience que nous visons ?
2. Avec quoi/qui devons-nous nous Réconcilier pour espérer l'atteindre ?
3. À quoi devons-nous Renoncer pour cela, afin de libérer des ressources et faire de la place ?
4. Et que devons-nous Restaurer pour construire le chemin permettant de l'atteindre ?

Lien avec Bruno Latour

Les 4R, notamment le Renoncement, ne sont pas sans rappeler les 6 questions du philosophe Bruno Latour (http://www.bruno-latour.fr/sites/default/files/downloads/P-202-QUESTIONS.pdf) :

• Question 1 : Quelles sont les activités maintenant suspendues dont vous souhaiteriez qu’elles ne reprennent pas ?

• Question 2 : Décrivez
  • a) pourquoi cette activité vous apparaît nuisible/ superflue/ dangereuse/ incohérente ;
  • b) en quoi sa disparition/ mise en veilleuse/ substitution rendrait d’autres activités que vous favorisez plus facile/ plus cohérente ? (Faire un paragraphe distinct pour chacune des réponses listées à la question 1.)

• Question 3 : Quelles mesures préconisez-vous pour que les ouvriers/ employés/ agents/ entrepreneurs qui ne pourront plus continuer dans les activités que vous supprimez se voient faciliter la transition vers d’autres activités ?

• Question 4 : Quelles sont les activités maintenant suspendues dont vous souhaiteriez qu’elles se développent/ reprennent ou celles qui devraient être inventées en remplacement ?

• Question 5 : Décrivez
  • a) pourquoi cette activité vous apparaît positive ;
  • b) comment elle rend plus faciles/ harmonieuses/ cohérentes d’autres activités que vous favorisez ; et
  • c) permettent de lutter contre celles que vous jugez défavorables ? (Faire un paragraphe distinct pour chacune des réponses listées à la question 4.)

• Question 6 : Quelles mesures préconisez-vous pour aider les ouvriers/ employés/ agents/ entrepreneurs à acquérir les capacités/ moyens/ revenus/ instruments permettant la reprise/ le développement/ la création de cette activité ?

(Trouvez ensuite un moyen pour comparer votre description avec celle d’autres participants. La compilation puis la superposition des réponses devraient dessiner peu à peu un paysage composé de lignes de conflits, d’alliances, de controverses et d’oppositions.)